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教育部等四部门发布加快推进冰雪运动进校园指导意见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局）、体育局，新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、体育局：按照党中央国务院关于发展冰雪运动的总体部署和要求，为积极贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）和《教育部 国家体育总局 北京冬奥组委关于印发〈北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划〉的通知》（教体艺〔2018〕1号）精神，加快发展青少年冰雪运动，丰富学校体育内容，提升青少年学生体质健康水平，结合《冰雪运动发展规划 （2016—2025）》《群众冬季运动推广普及计划（2016—2020年）》，现就加快推进全国青少年冰雪运动进校园提出如下意见。
查看详情2019-06-26
基础教育考试评价制度
在课程改革中，考试改革与评价改革相辅相成，有着密不可分的联系，由于新课程评价倡导“立足过程”与发展性评价，考试无论从其功能和价值上，还是考试内容、考试方式以及对考试结果的处理上，也都体现着相同的评价理念和工作思路，尤其是在基础教育改革和新一轮教材的实施中，考试改革已成为教育教学改革的重中之重。根据课改要求，结合我校实际，特制定考试评价制度：
查看详情2019-03-17
改革考试评价制度 全方位看待教育、学校和学生
1月12日下午，纲要工作小组办公室总体战略组成员、中央教科所副所长田慧生，纲要素质教育战略组组长、教育部督导办主任高洪，纲要素质教育战略组成员、北京十一学校校长李希贵，纲要素质教育战略组成员、国家教育发展中心研究室主任杨银付，北京市教育科学研究院原副院长文喆做客新华网谈“确立国家创新人才培养战略”。
查看详情2019-03-17
教育部明确高考改革方向：多元化考试评价制度和多样化选拔录取制度
教育部近日就深化高招考试改革，提出指导意见，要求建立和完善对普通高中学生的综合评价制度，并逐步纳入高校招生选拔评价体系。教育部明确了在国家统一考试录取基础上的全面、综合、多元化的考试评价制度和高校多样化的选拔录取制度的高考改革方向。
查看详情2019-03-17
分享史上8年未能考完的英语等级考试-nelts
昨日，笔者无意间在网上发现了NELTS英语考级网www.nelts.com。，根据上面介绍：从幼儿到大学共计18个级别；让笔者很意外，于是笔者详细浏览相关介绍：
查看详情2019-03-17
教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基字）26号
各级教育行政部门要加强对本地区中小学校长、教师的培训 , 使中小学广大教育工作者了解评价与考试制度的改革方向和要求 , 掌握评价的基本方法 ,克服在部分地区、学校和教师中存在的陈旧评价和考试观念以及对评价与考试制度改革的疑虑 ;要以多种形式向全社会宣传中小学评价与考试制度的改革,宣传现代教育评价思想,转变传统的考试评价观念,使中小学考试评价制度的改革得到全社会的广泛支持。
查看详情2019-03-17
党的十六届三中全会提出的素质教育理念
以人为本的理念 党的十六届三中全会提出：坚持以人为本，树立科学的发展观。落实到教育领域，则要求学校的所有工作，必须做到三个一切，即一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切。想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需。全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育。另外，作为学校的领导，还应做到以教师为本，关心、尊重教师，尽可能帮助教师解决工作、生活上的困难，为教师的发展搭建平台。
查看详情2019-03-17
媒体称江苏高考英语拟尝试“一年两考”并以等级计入高考成绩
记者从有关渠道获悉，在江苏酝酿的新高考方案中，确实有意尝试探索英语学科的“一年两考”，不再计入总分，而是以等级计形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。“我觉得英语立即实行一年两考或者多考，可能一方面造成一些学校英语教学‘赶进度’，影响正常的教学秩序或者教学质量。”采访中，一位四星级高中校长不无担心地说道。
查看详情2019-03-17
