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武汉一中学推“一天一科无作业日”，校长：提高效率保证睡眠
一周五天，语文、数学、英语、物理、化学老师轮流发福利，每天免做一科作业，腾些时间为学生保睡眠，留些空间让学生自主成长。近日，武汉七一华源中学出台“减负”办法——一天一科“无作业日”。
每天指定一门学科不布置作业
“今天，英语无作业日！”9月17日下午，武汉七一华源中学九（6）班一名学生在黑板作业栏最后一排用红色粉笔写下一行字，全班瞬间爆发出热烈的掌声。
据了解，自9月9日起，该校在全校各个年级推行“无作业日”实施方案：每天指定一门学科，老师不布置作业，其他学科不增加作业量。此外，各班每天控制作业总量，班主任负责协调，学习委员负责记录。作业总量上要求，七年级不超过1.5小时，八年级不超过2小时，九年级不超过2.5小时。
各班每天指定一门学科不布置作业。记者向洁 摄
幸福来得太突然，有人欢喜有人忧
该校九（6）班学生叶思茗告诉长江日报-长江网记者，到了九年级还能每天免做一科作业，能够自主支配的时间就多了，可以结合自己的学习情况进行查漏补缺。“比如，英语是我的优势学科，而数学相对较弱，那么我就能合理运用‘无作业日’，弥补数学方面的不足。”
“无作业日”实行以来，受到了学生们的欢迎，认为自主支配的时间多了。记者向洁 摄
八（10）班学生张嘉纹表示，从七年级上学期起，她所在的班级就开始试行“无作业日”。一般情况下，只要在学校抓紧时间提高效率，家庭作业量并不多，1个多小时就能完成。每晚10:00上床睡觉，睡前的一两个小时如何安排，父母尊重她的意见，自主阅读、画画、刷题都行，周末的电影也安排上了。
长江日报-长江网记者在该校多个班级进行随机调查发现，对于“无作业日”的实行，绝大多数学生持欢迎态度，也有学生表示“有些忐忑”。
九年级学生姚志齐坦言，学习方面他比较独立、自律，“无作业日”最大的意义是感受到了尊重与自由。但他发现学习自主性不够的同学，不能科学有效地规划好晚上多出的时间，需要家长的指导。
“ 老师减免了作业，家长会心里发慌。”一位学生直言，她的学习成绩中等，每天按照老师的要求一步一步走，她觉得很踏实。然而，“无作业日”实施没几天，父母就慌了，私下帮她找老师要作业做。
“无作业日”来了，学生暗喜，家长慌神？
16—17日，利用放学时段，记者随机采访了该校部分学生家长。
“最开始心里是有点不踏实。”该校九年级一位秦姓学生家长称，她觉得到了毕业年级有一定作业量很正常，如果现在适应不了，很难应对高中更大强度的学习任务。新学期以来，她发现孩子的作业量减少，起初有些惴惴不安，后来感觉孩子的学习积极性提高了，才稍微安心。
相对于毕业年级家长，七年级学生家长普遍对“无作业日”安排淡定以对。家长们介绍，学校减少了一定的书面作业量，倡导家长跟孩子参与“五个一”作业，比如：有一段共同读书的时间、有一个喜爱的健身项目、有一次家务劳动、有一次亲情聊天、有一个培养兴趣特长的健康活动。
“把时间还给学生，把方法交给学生。”该校八（10）班一年前率先试行“无作业日”。记者向洁 摄
“打持久战不如打好效率战。”该校校长吴时亮表示，孩子的成长与发展需要独立支配的时间和空间，而目前孩子们实际面临的课业负担，除了在校学习，还有各种校外培训班的自主作业。过重的课业负担不仅影响孩子们的身心健康，也会影响他们的学习积极性、主动性和创造性的发挥。“为进一步推行学校减负高效、生态可持续发展教学理念，所以制定了‘无作业日’实施方案，从而保证学生的睡眠时间，保证第二天的听课效率。让学生享受每一天学习生活的美好，才能真正实现教育的美好。”
