奈思资讯
教育热点
广东省鼓励清北“学霸”当中小学教师
13日，去年一口气招聘20名清北“学霸”当老师的深圳中学校长、省政协委员朱华伟，现身广东省政协十二届三次会议的教育组分组讨论，回应了老师待遇、“学霸”流失率等问题。
震动教育界：清北“学霸”当中小学老师
2019年5月，深圳中学招聘的35名教师均为硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学、北京大学，1人毕业于哈佛大学。这些老师中27人为硕士生、8人为博士生（3人为博士后）。至此，深圳中学共有教师400余人，其中硕士200多人、博士41人。教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名教师等40余人。
随后的10月，深圳龙华区以近30万的高薪招聘中小学老师，76名清华、北大毕业生入围。
清北“学霸”当中小学老师震动教育界，引发热议，有人认为浪费人才、有人疑虑“清北毕业生=好老师吗？”、有人认为只因是清北毕业生就拿到高薪对别的老师不公平。
高薪招聘？待遇跟深圳市属中学一样
事实上，深圳中学对名校高材生的招揽，三年前就开始了，近几年从哈佛大学、新加坡国立大学、北京大学、清华大学、中国科学技术大学等海内外名校引进了百余位优秀毕业生。
深中究竟给了多少钱，吸引到清北“学霸”？朱华伟澄清，“工资待遇跟深圳市其他市属学校完全一样。”为了证明待遇不超标，他举例：一位新招聘的哈佛大学毕业生，因是2018年毕业，非应届毕业生入不了编，“工资每月是8500块，税后大概7000多元每月。”
朱华伟强调，没有给予清北毕业生高薪，“没有多花一分钱。”
没有流失一个清北老师
不靠钱，深中靠的是什么吸引老师？朱华伟笑说，“一靠学校的平台，二靠老师的情怀，三靠校长关怀。”
长远来看，究竟有多少清北毕业生能留下，安心教学？朱华伟斩钉截铁的回答：“没有流失一个清北老师”。
“其实，大家一定要相信，很多学生是有教育情怀的。”朱华伟说，吸引名校高材生需要学校文化，“让他们喜欢这个学校，在这里工作有价值感、荣誉感。”
他举例，生物老师刘莹是深中2018年引进的清华大学博士，也是美国国家科学院外籍院士颜宁教授的学生。她除了日常带高一年级四个班的生物课，刘莹还加入国际遗传基因工程机器大赛(iGEM)备战团队，担任指导老师；此外筹备开设校本课程“你所不知道的生物大咖”，以此让学生们了解、爱上生物学，培养正确的自然科学观。
优秀的学生需要优秀的老师指导
对于清北毕业生当中小学老师是浪费的观点，朱华伟不以为然，“（这件事）不但应该做，而且我们做得太晚了。”朱华伟表示，看重的是清北毕业生的水平、眼界、格局、价值观，而且他们有丰富的学术资源。
此外，深中作为深圳最好的高中，学生都很优秀，需要优秀的老师，“越是优秀的学生，越需要优秀老师的指导。”另外，教学相长，老师和学生也会相互成就，优秀的学生让优秀的老师们获得职业的成就感和幸福感。
如何培养：搭建平台，给予机会
如何助力清北毕业生成为优秀老师？朱华伟表示，学校也将对引进的高素质人才进行教师教育的培训，为他们成为高素质专业化的教师提供支持。
一方面应积极搭建更多的平台，充分发挥这些高素质教师自身的优势和资源。他举例，近期引进的胡剑老师，曾任北京天文学会副理事长，就职深中后，学校积极鼓励胡老师发挥所长，与北京大学推进共建天文实验室。
一方面也需要打破条条框框，打破传统的论资排辈，让能力突出的年轻人尽快到适合的管理岗位上发挥才干。深中针对青年教师推出的领导力培训项目，依据自愿报名、双向选择的原则，会安排青年教师进行行政跟岗实习。
委员声音：
省政协委员、佛山市南海区石门中学校长李卫东：
李卫东表示，“对于大多数普通学校来说，清北毕业生还是可望不可及，但提高老师素质也是基础教育的需求，普通师范院校的毕业生的确不足以满足中小学的需要。”他建议，中山大学、华南理工大学等优秀综合性大学也开办教育专业，提供优秀的教师资源。
省政协委员、华南师范大学附属中学校长姚训琪：
姚训琪表示，总体上支持名牌大学的优秀毕业生加入基础教育行业。
至于名校高材生能不能干得好，他认为取决于两个方面。一是所在学校能否提供后续的职业培养，二是毕本人对于教师职业是否有坚定的追求。“用人单位学校一定要提供更广阔的平台，适合这些综合性大学的优秀毕业生，让他们发挥所长，这是最关键的。”
清北毕业生对原本行业内的老师或普通老师造成了冲击？姚训琪认为，“外来人才和本地人才的培养并不矛盾，可以共同进步，形成良性竞争。”
省政协委员、广东华侨中学校长李子良：
李子良表示，“随着教育改革发展，育人要求的改变，中学教学不再只是刷题，更注重学生动手能力、解决问题的能力，科技、艺术素养的培养，需要一大批综合性大学毕业生，需要优秀的人才进入教师队伍。”
李子良校长以自己的学校为例，207名老师中104名硕士研究生，“优秀人才加入中小学教育是趋势。”一些顶级中学的老师硕士比例已经很高，但中小学高学历老师的比例仍然还不到10%，他希望有更多的名牌大学生进入中小学教师队伍。
